我的高二，三天颓废一天积极。
我的高二5:50起床，打理好去食堂吃早餐，时间能怎么拖就怎么拖，6:30去教室，半个小时可以写写作业发发呆，7:00早读，有时声音宏亮有时不早读，直接笔记摊开写日记。7:30上第一节课，8:10下第一节课。白天的课有时会听得很认真，当然，数学课几乎每一节课都听得认真，物理课是班主任的课，有时会发呆，生物课也认真，只是经常在生物课堂上流泪，老师问被谁欺负了，我摇摇头，我不能告诉他是因为我自己学习没有恒心而流泪，不能告诉他是因为无法控制颓废的自己而流泪。语文课我从来不听，大多数是在语文课上写日记，有时流泪了就睡觉，说真的，在学校我总是莫名其妙的流泪，我的朋友不知道我怎么了，只能一直抹我的泪，她的手被我的泪沾湿，却无法控制我爱流泪的眼。化学课我喜欢盯着老师看，那眼睛，充满智慧，是我所喜欢的。英语课我从来没有听，大概有四年我没有学过英语了，加上英语老师没有固定的，换了七八个英语老师，每次都要适应新的老师的授课方式，我对这样很反感，所以不喜欢英语，当然，这是我最理直气壮的借口。
高二，我把时间献给了日志和颓废，那些日子我很不喜欢，我希望自己向阳成长，希望做个积极的孩子，可是骨子里的阴郁总是无时无刻的跑出来，噬咬我的心灵，折磨我的思绪。所以，在学校，你们会很少看到我笑，很难听到我说话，基本沉默，说话累人。
高二，有时在路上看到阿达，他会说：“嘿，邓丽秋。”我就会抬起头啊的一声，然后笑着说你好你好，我先走了。
高二的最后几天，找到了自己的目标，确定了自己内心的追求，生活，需要什么样的生活，需要我自己去创造。高三加油。
